“盐都书香，师生共度”读书分享会顺利举办

为厚植校园文化底蕴，搭建师生思想碰撞的书香平台，11月19日下午15:00，公共教学部联合图书馆共同举办的“盐都书香，师生共度”读书分享会在图书馆1楼如期举行。师生齐聚一堂，在墨香与交流中感受阅读的力量。

分享会由主持人结合盐都文化与职业教育特色，阐述阅读的多元价值，并详细介绍了到场的分享嘉宾及活动流程，为整场活动拉开了温馨而厚重的序幕。

作为本次分享会的核心环节，公共教学部两位老师的分享为在场师生带来了深刻的思想启迪。首先登场的是公共教学部的数学杨老师，她以“盐业制造”这一极具盐都地域特色的产业为喻，讲述如何高效阅读。“阅读与学习就像盐业制造，是一个从筛选到提炼再到运用的完整过程。”杨老师的比喻新颖生动，瞬间引发全场关注。随后将盐业制造的核心流程与阅读学习方法精准对应。

“勘探与定位，就像我们明确‘读什么、为什么读’。”杨老师解释道，盐场开采前需精准勘探盐矿位置、评估储量，阅读亦如此，要结合学习目标选择书籍——若为提升数学逻辑，便侧重《数学思维导论》这类书籍，而非盲目泛读。谈及“钻井”环节，她认为这对应“有效阅读”，如同钻井需深入地底才能触及盐层，阅读不能浅尝辄止，要带着问题研读，比如读数学公式推导过程时，需追问“这个步骤的依据是什么”，而非仅记结论。

在“提纯”阶段，杨老师重点介绍了康奈尔学习法与思维导图的运用：“盐矿开采后需去除杂质才能成为可用的盐，知识学习也需提炼编码。用自己的话把数学定理讲给他人听，用思维导图梳理函数章节的逻辑框架，都是‘提纯’知识的好方法。”最后，她将“运输运用”比作“知识输出”：“提纯后的盐要运到各地发挥作用，学到的知识也要讲给他人、用于实践，比如帮同学讲解数学难题，就是最好的知识运用。”杨老师的分享将地域特色、文学感悟与学习方法融为一体，语言质朴却饱含智慧，现场不时响起阵阵共鸣的掌声。

曾玉君老师则以盐都的盐文化为切入点，带来了《爱是勇敢者的游戏》的独特解读，将地域文化与书籍感悟巧妙融合。“盐都人对盐有着天然的情感，而盐的特质，恰恰能诠释爱的本质。”曾老师开篇便点明核心思路，瞬间拉近了与在场师生的距离。她从盐的“稀缺性”谈起，将古代先民穿越荒漠、搏击沧海获取食盐的勇气，与书中爱情在现实困境中生长的坚韧相类比，“孙少平式的坚守是对生活的勇敢，而书中主人公在情感抉择中的执着，是对爱的勇敢，二者本质相通”。

谈及盐的“调和”属性时，曾老师引用《周礼》“以咸养脉”的记载，阐释爱的“平衡之道”：“盐能激发食材本味却需适度，爱亦是如此，既不能一味妥协失去自我，也不能偏执强求让关系窒息。”她结合书中情感矛盾的解决方式，鼓励同学们在亲情、友情中学会包容与理解，把握情感的“度”。最后，她以盐文化的传承为喻，强调爱的延续性：“从自贡盐井到运城盐池，盐文化代代相传；而书中的爱，也超越了个体情感，成为滋养生命的精神力量。”曾老师的分享将盐都特色与人文思考完美结合，让师生们在熟悉的文化符号中读懂了爱的深意，现场掌声经久不息。

在学生分享环节，来自2025级无人机专业的同学作为代表率先发言，他分享的书目是家喻户晓的古典名著《西游记》。他说到：“唐僧师徒四人从长安出发，历经九九八十一难才取得真经，这份“目标不移”的坚守正是学习最需要的底色”。取经路上唐僧靠的是信念，我们学习靠的也是这份‘认准目标就不回头’的坚持。”

他还从师徒四人的协作与成长中提炼出学习的智慧。他说，孙悟空刚出道时桀骜不驯，是取经路上的磨难让他学会了沉稳与担当；猪八戒看似懒散，却总能在关键时刻挺身而出；沙僧则默默承担，从不抱怨。他最后总结道：“取经路是修行，求学路也是。只要我们像师徒四人那样，有信念、肯坚持、懂协作，就没有拿不下的‘真经’。

此外，其他三位同学分别围绕《许三观卖血记》《三体》等书目分享了自己的感悟，从不同角度传递了阅读的魅力。

在趣味问答环节，主办方围绕两位老师及学生分享的书目设置了知识问答题目，现场同学踊跃举手、积极作答，答对的同学获得了图书馆提供的精美礼品，互动氛围热烈而欢快，进一步加深了大家对分享书籍的记忆与理解。

活动最后，全体分享嘉宾、工作人员与现场师生代表共同合影留念，定格下这场书香四溢的相聚瞬间。此次读书分享会不仅为师生提供了交流读书心得的平台，更通过两位老师的深度解读与学生的真情分享，让阅读的种子在校园中进一步生根发芽。